原标题：“双减”两年 83.3%受访家长对孩子的学习活命舒适（主题）

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落实“双减”面对哪些挑战？课后工作的针对性有用性排在首位（副题）

中青报·中青网记者 杜园春

距离“双减”战略推行已有两年的时候，与畴前“鸡娃”氛围浓厚时比较，课余时候，扎堆赶场去上各科培训班的孩子少了，面孔一新的，小区广场、公园健身角等户外步地出现了越来越多孩子的身影。

上周，中国后生报社社会拜访中心相干问卷网（wenjuan.com），对1334形态务教育阶段的学生家前途行的一项拜访泄露，“双减”以来，孩子功课包袱减弱和家庭教育开销镌汰是受访家长多半感到变化较大的方面。83.3%的受访家长对孩子当今的学习活命感到舒适。在合手续激动“双减”面对的挑战上，完了课后工作的针对性和有用性排在首位。

孩子功课包袱减弱，家庭教育开销镌汰变化最彰着

北京一所公立小学四年龄学生家长邱峰先容，自“双减”推行以来，孩子学习活命变化很大。“1-3年龄不再留带回家的功课了，4-6年龄的课后功课在学校就能完成。5天的课后工作，撤除报了学校的社团行径，还有3天辩认在学校熟悉书道、羽毛球、吉他。也有的孩子报了东谈主工智能等特质行径。当今外面莫得学科类提示班了，节沐日、周末，孩子有大把时候能自主安排。”

邱峰坦言，手脚过来东谈主，他珍爱那些考上名校的学生。但同期，因为我方在青少年时期碰到过热诚健康问题，也让他深切地意识到身心健康的蹙迫性。是以，他非常复旧“双减”，“当今孩子课后能偶然候自主商议探索感兴趣的事情，阅读我方心爱的书，拓展课外学问，我绝顶舒适”。

江苏的余柠是家庭主妇，两个孩子在上小学。停了俩孩子的培训班后，家里省出了一笔可不雅的教育用度，嗅觉经济压力减弱了不少。“以前我常因为提示俩孩子课后功课感到胸闷头痛，厚谊不舒适。固然当今我还会给他们派遣学习任务，关联词家庭功课部分的提示如故在学校的课后工作中处理了，嗅觉精真金不怕火不少，活命幸福感齐辅助了。”

湖南的初中生家长徐霈则以为减负不彰着，“教育部明文次序课后工作时间不成授课，但孩子学校的一些淳厚仍诳骗延时工作的时候讲题。孩子晚上7点到家吃饭，还有一堆家庭功课等着作念，频繁作念完就晚上10点多了，洗洗睡觉如故11点了。莫得过剩的时候安排身段查考，眼睛也得不到充分休息，寝息时候也不及，第二天早上齐起不来。”

“双减”两年来，家里发生了哪些比较大的变化？拜访泄露，家长领先感到孩子功课包袱减弱了（41.8%），其次是家庭教育开销镌汰了（37.3%），排在第三位的是校外学科类培训减少/莫得了（36.5%），其他主要还有：家长提示压力减弱（36.1%），个东谈主兴趣拓展时候增多（34.2%），亲子欣慰时光增多（30.7%）。

拜访中，83.3%的受访家长对孩子当今的学习活命感到舒适。进一步分析泄露，城市级别越高，家长的舒适度越高。具体来看，一线城市的学生家长（88.7%）舒适度最高，城镇或县城学生家长（72.3%）舒适度相对最低。跟着孩子年龄的升高，家长舒适度呈现着落趋势，初中学生家长舒适的比例相对最低，为78.1%。

落实“双减”面对哪些挑战？课后工作的针对性有用性排在首位

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邱峰认为，“双减”还应该减掉家长的热诚包袱。“一些家长仍在为‘在哪儿能给孩子报上靠谱的学习班’发愁，到处探访‘小谈音问’。我以为这么不利于‘双减’精神的落实。” 在他看来，人命是巩固的，掂量一个东谈主是否得胜的维度更应是丰富种种的。除了学业，还有打发、身心健康、修养素养等。家长应该荧惑孩子去拓展人命的维度，发掘活命中更多的精彩，找到稳当我方成长的空间。同期，他也激烈敕令，关连部门要加大湮灭隐形违法学科培训的力度。

徐霈嗅觉，咫尺孩子学校课后工作的针对性不彊，没能知足不同学习端倪学生的需求。而况，一些淳厚占用时候讲题、讲卷子的步履反而加重了孩子的包袱。“因为插足学校课后工作，孩子回家的时候比以前晚了。关联词功课没在学校完成，回家还得写。挤占了查考和自我蔓延、温习预习的时候，家长孩子齐累。”

激动“双减”落实到位，还面对哪些挑战？拜访发现，完了课后工作的针对性有用性（55.1%）排在首位，其次是整顿违法校外学科类培训（51.4%），家长要放平教育心态（47.7%），其他还有：东谈主才评价遴选机制的改造（39.3%），课堂训诲的高效化互异化（39.1%），教室高质地功课打算水平（34.0%）。

中国基础教育质地监测协同改造中心西南大学分中心副主任、西南大学教育学部诠释注解彭泽平指出，在激动“双减”落实的进程中，校外不休效果需要进一步巩固。学科类培训转入地下隐形变异愈发超越，线上违法变种培训技巧技能技俩翻新，非学科类培训监管不到位，不舒适身分依然较多。其次，校内提质增效需进一步升级。“功课打算水平需进一步辅助，有的学校还存在违法派遣功课的情况。课后工作水平还难以知足学生种种化的需求。西宾责任时候长、压力大，积极性得不到有用激勉。”

他也绝顶提到，家长的教育惊愕需要进一步摒除。“跟着教育更正发展，家恒久盼孩子接纳愈加优质的教育，相互攀比、背地较劲的热诚依然存在，以及‘不成输在起跑线上’的不雅念依然存在。”他认为，全社会协同育东谈主神态需要进一步完善。“不正确的教育治绩不雅加重了教育的内卷和功利化倾向，社会竞争压力层层传导，加重了家长和社会对教育的惊愕。”

参与本次拜访的受访家长中，孩子上小学低年龄（1-3年龄）的占49.8%，小学高年龄（4-6年龄）的占34.9%，初中的占15.4%。其中，孩子在一线城市就读的占30.6%，在二线城市的占38.9%，三四线城市的占21.9%，城镇或县城的占7.0%。

（应受访者条款足球录像回放完整版，文中邱峰为假名）